Berlín, 28 de julio (DPA) . El Director de Educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Andreas Schleicher, dijo que el sistema educativo alemán proporciona deficiencias serias en el tratamiento que los niños reciben del origen inmigrante.
«Es un gran problema que un sistema educativo no esté ocupado de origen inmigrante de manera adecuada y efectiva», dijo Schleicher en declaraciones al periódico «Stuttgarter Zeitung». Agregó: «(también) cuando estas escuelas enteras desequilibradas. Desafortunadamente, esto sucede con demasiada frecuencia en Alemania», dice Schleicher, quien también es responsable de la evaluación internacional del desempeño escolar, conocida como PISA.
Schleicher citó como causas de problemas la falta de educación en la primera infancia y una distribución incorrecta de los recursos en el sistema educativo. Según Schleicher, los centros están bien equipados con una misión educativa clara, la mejor manera de garantizar que todos los niños dominen adecuadamente el idioma. Esto incluye pruebas de lenguaje de diagnóstico obligatorias y tempranas.
«En Alemania ha sido muy recientemente al respecto», ha criticado. El experto agregó que si demasiados niños en una clase no tienen la base de idiomas, la tarea de los maestros es complicada. Por lo tanto, indicó que necesitaban más apoyo.
Por otro lado, Schleicher era integral con los padres que eligen la mejor escuela para sus hijos. ‘Por supuesto, puedo entender a los padres que prefieren enviar a sus hijos a una escuela donde estos problemas no existan. ¿Quién no quiere la mejor educación para sus hijos? ‘Dijo el experto.